Com criaven els infants els nostres avantpassats fa que siguin més forts i feliços

Els nens en edat preescolar són més empàtics, compassius i cooperatius si al llarg de la seva curta vida han rebut afecte en forma de contacte físic freqüent; si han estat alletats durant força temps, si han dormit amb els seus pares o si se’ls ha animat a que juguin lliurement amb altres nens.

Això és el que suggereixen els resultats de tres estudis dirigits per la psicòleg de la Universitat de Notre Dame, als Estats Units, Darcia F. Narvaez, especialitzada en el desenvolupament de la moral i del caràcter dels més petits.

Segons explica Narvaez en un comunicat emès per la Universitat de Notre Dame, aquests resultats demostrarien que: “les arrels del funcionament moral es formen en els primers anys de vida, durant la infància, i depenen de la qualitat afectiva de la família i del suport que rebin els nens per part de la seva comunitat “.

D’altra banda, els estudis realitzats han revelat que hi ha una relació entre les pràctiques educatives comunes en les societats caçadores-recol·lectores (en què els humans s’han desenvolupat durant el 99% de la seva història) i una millor salut mental, una major empatia i una major intel·ligència en els nens.

LAIETANIA-005Corp

Mirant als ancestres

Les tres investigacions realitzades per Narvaez i els seus col·laboradors van ser, en primer lloc, un estudi observacional (sense intervenció dels investigadors, que es van limitar a mesurar les variables definides) sobre les pràctiques educatives de pares de nens de tres anys d’edat.

En segon lloc, els investigadors van realitzar un estudi longitudinal sobre la relació entre certes pràctiques d’educació i l’abús infantil. Les dades analitzades en aquesta part de la investigació van ser presos d’una investigació anterior, realitzada per un altre psicòleg de la Universitat de Notre Dame, John G. Borkowski, especialitzat en l’impacte dels abusos infantils i de la negligència en el desenvolupament dels nens .

Finalment, es va fer un estudi comparatiu de les pràctiques educatives de mares nord-americanes i de mares xineses.

A partir de totes aquestes investigacions, Narvaez va identificar sis característiques de la criança comuns en els temps dels nostres avantpassats llunyans i que, en l’actualitat, encara influeixen en el correcte desenvolupament moral dels nens.

Una d’aquestes característiques seria el fet de mantenir molt contacte positiu amb els nadons i nens petits (agafar-los, acurrucarlos, abraçar, etc.). La segona d’elles és la de respondre ràpidament a les queixes i plors dels nadons.

Evitar certs trastorns

Segons Narvaez, aquesta promptitud en l’atenció fa que el nen no s’alteri i, en conseqüència, al seu cervell no arribin les substàncies químiques tòxiques que produeix el propi organisme en situacions d’estrès: “La calidesa, la cura sensible cap als nens, permet que els seus cervells estiguin en calma durant els anys en què la seva personalitat s’està formant “, afirma l’psicòleg.

Una altra característica de la criança practicada pels nostres avantpassats i que té un efecte positiu en el desenvolupament infantil fins i tot en l’actualitat és la de la lactància materna durant un llarg període (entre els dos i els cinc anys).

Segons Narvaez, el sistema immunològic dels nens no està completament format fins als sis anys, i la llet materna proporciona la base per a aquesta formació.

En quart lloc, el fet que els nens puguin créixer amb altres adults que en tinguin cura i els estimin, més enllà dels pares, també resulta positiu per al desenvolupament moral dels nens, igual que poder practicar el joc lliure amb companys de jocs d’edats diverses.

En aquest sentit, estudis anteriors ja havien demostrat que els nens que no juguen prou durant la seva infància són més propensos a patir trastorn per dèficit d’atenció amb hiperactivitat (TDAH) i altres desordres de la salut mental.

Una última característica que afavoriria un òptim desenvolupament de la moral infantil serien els parts naturals, que estimulen a les mares la generació de les hormones necessàries per tenir cura del nadó i establir amb ell el vincle més apropiat.

Un tema preocupant

Després de constatar que la criança amb aquestes característiques afavoreix un desenvolupament moral òptim en els nens, Narvaez alerta del fet que, almenys als Estats Units, s’està produint un declivi en l’aplicació de totes aquestes condicions a la criança.

Així, en lloc de ser agafats en braços, els nens passen molt més temps en carrets o seients per a cotxes que abans. A més, només el 15% de les mares nord-americanes alleta als seus fills durant mesos, les famílies extenses ja no existeixen i el joc infantil lliure s’ha reduït dràsticament des de 1970.

En el seu lloc, s’han estès pràctiques i creences nocives sobre la criança, com l’aïllament dels nens en els seus propis dormitoris o la idea que atendre el plor del nen massa ràpidament pot fer que el nen “es malcrii”, explica Narvaez.

Alhora, per aquestes o altres raons, investigacions diverses demostren que la salut i el benestar dels nens i joves nord-americans han empitjorat en els últims 50 anys: hi ha una epidèmia d’ansietat i depressió entre els joves; els comportaments agressius i la taxa de delinqüència augmenten en els nens; i l’empatia, base de les actituds morals i compassives, s’ha reduït en el cas dels estudiants universitaris.

Segons Narvaez, aquest és un tema preocupant: “Els nens que no tenen les seves necessitats emocionals cobertes en els primers anys de vida tendeixen a ser més egoistes. No compten amb el mateix grau d’emocions relacionades amb la compassió que nens que han crescut en famílies càlides, sensibles “.

Els resultats de la present investigació seran presentats en un simposi que se celebrarà a l’octubre a la Universitat de Notre Dame. La preocupació sobre l’estat en que, actualment, arriben els nens a les escoles de Estats Units (amb pobres aptituds socials, escassa regulació emocional i hàbits que no promouen els comportaments socials) ha inspirat la trobada, tal com s’explica a la pàgina web oficial.

Font: https://www.tendencias21.net/El-modo-de-crianza-de-los-ancestros-propicia-el-desarrollo-moral-de-los-ninos_a4880.html

 

 

 

 

Anuncios

Els millors regals per els nostres fills

Molt s’ha comentat sobre com l’autoestima dels adults depèn en gran mesura del que els nostres pares, i altres persones importants en la nostra vida, ens van ensenyar sobre nosaltres mateixos.

Alguns carreguem per anys el pes d’una mala imatge que construïm durant la infància, altres van aprendre a valorar-nos sota un conjunt de normes inculcades en família que no vam acabar d’acceptar ni rebatre.

No podem canviar el passat, hem d’aprendre a transformar el coneixement que adquirim quan erem nens per convertir-lo en alguna cosa útil en la nostra vida diària.

El que sí podem fer és apendre i donar-li als  als nostres fills, o a altres nens sobre els quals puguem influir, eines bàsiques per construir una imatge favorable de si mateixos. Quins són els millors regals que pots oferir a un nen?

  1. Companyia

Tan simple com això. El que hem sentit del temps de qualitat i com es forgen les relacions sanes amb els fills es pot resumir en una frase: passar temps  amb ells. A soles vol dir sense la presència d’amiguets, o d’altres adults. Si tens dos fills, vol dir estar amb tots dos per una estona, sense mestres, sense la parella. Només amb ells.

Si tens més d’un fill, també és molt recomanable organitzar periòdicament alguna activitat amb cada un d’ells en forma individual.

  1. Amor

El nen requereix sentir-se estimat per tots dos pares, independentment de l’estat de la relació entre ells. Una cosa que també reforça el seu sentit de pertinença i els ajuda a desenvolupar una forma harmoniosa d’estar en el món és viure en un ambient on els adults es demostrin amor entre ells, no necessàriament en parella, sinó fratern, de mentor a pupil, d’amics . Si els pares estimen a més persones, els nens aprendran a viure més feliços.

Imagen7regals

  1. Converses

Una conversa intel·ligent i profunda és una cosa que, com a adults, ens enriqueix i ens omple d’energia. Als nens els passa el mateix i quan poden tenir una amb els seus pares, això els torna més segurs. No hi ha millor manera d’ensenyar als nens a tenir una bona interacció social que xerrant amb ells i, sobretot, escoltant el que han de dir-nos.

  1. Límits

Els nostres fills poden necessitar que siguem els seus amics en ocasions, però definitivament necessiten que siguem els seus pares sempre. Els límits els ajuden a saber fins on poden arribar, però també els fan sentir que els adults a càrrec del qual estan no deixaran que ningú traspassi els límits pel que fa a ells perquè, malgrat tot l’amor que els tenen, no deixen que els nens traspassin els seus.

Quan els adults són capaços de mantenir-amb una autoritat amorosa- el control de les coses, d’establir i complir les normes, els nens creixen amb un sentiment de seguretat i contenció.

  1. Consistència

Les mares d’abans solien dir: “Quan dic no, és no”. Avui dia, en general, hi ha una comunicació més propera i amena amb els fills, on a més de dir-los que alguna cosa no està permès, també se’ls expliquen les raons. Però, així i tot, per als nens és indispensable que mantinguem les nostres decisions i honrem les promeses. Així aprenen alguns valors determinants de la seva vida com a adults: lleialtat, rectitud, honestedat.

Quan som capaços de mantenir la nostra paraula, encara en un context complicat, generarem en ells la confiança que poden confiar en nosaltres i, com a reflex, en ells mateixos.

Font: https://lamenteesmaravillosa.com/cinco-regalos-imprescindibles-en-la-infancia/

 

Omple’m de petons

Omple’m de petons és una obra escrita en defensa dels fills. Però també en defensa dels pares, d’aquells que desitgen educar els seus fills com es feia abans, amb amor, prenent-los en braços, acariciant-los, dormint amb ells quan estan desconsolats … És l’obra definitiva per educar i criar els fills com es ha fet tota la vida.”

Aquesta és la cita impresa a la contraportada d’aquest  llibre de Carlos González, pediatre, escriptor, president dela Associació Catalana pro Lactància Materna, assessor de la Lliga Internacional de la Llet i principal defensor de l’educació basada en l’amor, el respecte i la llibertat.

Aquest és un dels llibres que més es regalen als pares primerencs. I segurament és una de les millors idees del món, per treure la pressió a la que estan sotmessos els que acaben de convertir-se en mares o pares. El seu autor és un dels més prestigiosos pediatres del nostre país i els seus llibres s’han convertit en autèntiques guies de referència.

Carlos González explica de manera tan natural la psicologia dels nadons que a mesura que vas llegint vas assentint sense voler amb el cap perquè t’adones que no hi ha cap altra explicació més lògica, assenyada ni senzilla.

Resultat d'imatges de besame mucho carlos gonzalez

Omple’m de petons ataca molts dels tabús habituals que se solen immiscuir en l’educació dels nostres fills i dóna una resposta natural, lògica i pràctica a tots els dubtes que assalten als pares primerencs: Per què els nens no volen dormir sols? Per què pateixen gelosia? Per què tenen rebequeries? Per què ploren? Per què intenten cridar l’atenció tota l’estona? És un llibre amè, divertit, ple d’anècdotes i molt didàctic, on els pares poden trobar les respostes a les mil i una preguntes que cada dia els assalten sobre el creixement dels seus fills i, el que és encara més important: els ajuda a deixar de sentir-se malament si, per exemple, decideixen educar amb amor i prefereixen agafar en braços als seus fills, en lloc de deixar-los plorar al bressol o al cotxet.

Aquí hi ha algunes de les cites de l’autor perquè us feu una idea del seu contingut:

És absurd això que als nens els va bé plorar perquè el plor els obre els pulmons. Als adults amb insuficiència respiratòria el metge no els recomana mai que plorin.

Malcriar a un nen no és agafar-lo molt en braços, estar molt amb ell o cantar-li moltes cançons. Malcriar és no fer-li cas, abandonar-lo

Jo no deixaria mai que plorés el meu fill perquè sí. Ni la meva dona, ni els meus pares, ni als meus amics. Quan una persona a qui estimo plora, vaig a veure què li passa i intento consolar-la.

Hi ha gent que diu: “no l’agafis en braços perquè s’acostumarà i sempre voldrà anar en braços”. Escolta, doncs llavors si el deixo plorar, també s’acostumarà i sempre voldrà plorar, no?

 

Llegenda de Sant Jordi: Què li passa al drac?

Hi havia una vegada en un poble de Catalunya un drac molt ferotge. Sempre que podia incendiava alguna cosa amb el foc de la seva boca. La gent del poble li tenia molta por i no sabia que fer.

Un dia el rei  es va donar compte que la princesa havia desaparegut. Estava clar que  l’espantós drac  l’havia raptat!!!

  • Si no maten el drac segur que es menjarà la princesa – es lamentava el rei.

El rei va enviar missatges a tot el regne per demanar ajuda d’algun valent cavaller que rescatés a la seva filla de les urpes del drac. Només un jove va ser tan agosarat per acceptar la gesta: el valent cavaller Jordi.

  • Has de salvar la princesa d’aquest horrible drac, cavaller Jordi – implorava el rei.
  • No pateixi senyor… la meva espasa es la més punxeguda i ràpida de tots els països catalans.

Així, el cavaller Jordi va anar a buscar el drac i a la princesa muntat en el seu cavall i armat amb espasa, escut i llança. Quan el va trobar va cridar:

  • Te’n penediràs maleït drac!

Però abans de que pogués apropar-se va escoltar:

  • Nooooo!!!!

El cavaller Jordi va quedar tot parat quan es va adonar que havia estat la  princesa qui l’havia aturat en la seva intenció de matar el drac.

  • Princesa, què no us ha raptat aquest drac?
  • Sí .. però en el fons no és dolent i no es mereix la mort.
  • No entenc res, princesa – deia sorprès el cavaller Jordi. – No és aquest el drac que espanta a tothom i que treu foc per la boca?
  • Sí… però només ho fa perquè està molt enfadat.
  • Com ho saps?
  • Mira, cavaller, jo vaig conèixer aquest drac quan era un dragonet. El cuidava el mag del poble. Jo venia sovint perquè necessitava pocions d’herbes per la meva al·lèrgia, i mentre el mag em preparava la poció jo jugava amb ell. Era molt dolç.
  • I què va passar, princesa?
  • Doncs que el mag es va morir i el drac es va quedar sol.
  • Va intentar apropar-se al poble per fer algun amic – continuava explicant la princesa – però la gent del poble li tenia por i el feien fora a pedregades. Llavors es va quedar en una cova fins que es va fer gran i va començar a atacar a tothom.
  • I per què  no el vas ajudar tu, princesa?
  • Podria haver-lo ajudat – plorava la princesa – però era molt jove i tenia por que em rebutgessin a mi també.
  • Si us plau, cavaller, ajudem a treure-li la ràbia de dins!

Els dos es van quedar pensatius mentre el drac estava escopint foc i grunyint uns metres més enllà.

  • Ja ho sé! – va cridar el cavaller Jordi.

Va muntar sobre el seu cavall per saltar i  posar-se sobre el drac. I allà sense pensar-s’ho el va començar a abraçar. El drac va escopir foc com mai i els seus crits de ràbia es van sentir per tot el poble. Però el valent cavaller Jordi continuava amb la ferma voluntat de demostrar-li al drac que qualsevol emoció es pot calmar.

Poc a poc, el drac va anar tranquil·litzant-se fins que va quedar esgotat. Llavors va respirar profundament i unes llàgrimes ruboroses li van lliscar dels seus grans ulls. De cada gota que va tocar el terra va néixer un roser. Un roser exuberant que gairebé a l’instant va donar milers de roses vermelles. Una per cada dia que havia viscut amb ràbia, por i pena.

El cavaller Jordi va tornar al poble aclamat per la seva valentia. La princesa va recuperar l’amistat que havia tingut amb el drac quan era petita. I el poble va poder conviure amb aquell animal en calma i harmonia.

I per celebrar cada any aquell gran dia, tothom regala una rosa roja a qui estima amb alegria. Doncs les flors que van néixer d’unes  llàgrimes sentides són símbol de perdó, amor i una nova vida.

Imagen8

 

drac